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思维导图由颜色、图像、关键词、曲线等要素构成，充分发挥了大脑思维的“想象”与“联想”的特点，那么，在企业培训领域，思维导图可以应用在哪些方面呢？
1.制定培训计划
培训组织者可以以“×××培训计划”为中心关键词，以“参与人员”、“场地”、“设备”、“时间”、“内容”等作为一级分支的关键词，再以“参与人员”为原点，画出“讲师”、“学员”等二级分支，依次类推。所有分支都用不同颜色来画，再以丰富多彩的图形加以标注,既照顾到了宏观目标，又不会漏掉细枝末节。
2.准备演讲提纲
培训讲师在上课前，可以用思维导图来备课；同样，准备发言的学员也可以使用思维导图。很多无经验的发言者准备大量文字材料，结果上台后只能“照本宣科”。使用思维导图则完全不同：由于抓住了关键要点很容易记忆，因此大脑处于放松状态，发言者可以更多和听众进行目光交流，身体语言也会丰富很多――效果当然要好很多！
3.做学习笔记
人的大脑，左脑负责逻辑、词汇、数字、顺序、分析，而右脑负责空间意识、形态（整体概念）、节奏、想象、色彩。平时大家记笔记，只使用一种颜色，那么左半脑脑细胞经常超负荷工作，而右半脑脑细胞却无所事事！思维导图用各种色彩和图像使我们的记忆效率显著提高；“关键词”方法，使我们经常思考所学内容的关键点；曲线和无限分支的方式，使我们很容易了解所学内容之间的逻辑关系。
4.激发学员创造力
将所有与创新主题相关的联想都画出来（包括“可能”或“不可能”、“合理”或“不合理”），先不要做对与错的判断。静下心来仔细思考或讨论每一个想法的可行性，合并相似想法，去掉绝对不可行的方法，一张可行方法的思维导图形成过程中，很可能又有新的想法产生。
5.凝聚团队
在小组讨论过程中，学员们可以一边讨论一边画，也可以先让每个成员各自画出自己的小思维导图，再汇总成一张大思维导图。这样，思维导图不断被扩展和更改，每位小组成员的意见都不会被漏掉，大家还能够从其他人的想法中得到启示，有助于增强团队凝聚力。
6.帮助总结和复习
在每次培训课程结束之前，讲师可以用思维导图的方式带领大家一起总结培训内容。学员在课后也可以采用思维导图进行课程内容的总结和复习。
有兴趣了解思维导图绘制方法。请参考以下书籍：《思维导图：大脑使用说明书》，《大脑先生：发掘你创造天赋的10种方法》（外语教学与研究出版社，2005年4月出版）
转自《精品购物指南电子版》（B-01）
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